Instruksi Kelompok atau Sendiri?
Seiring perkembangan teknologi, cara menyajikan pembelajaran online meningkat. Jika banyaknya pendekatan yang tampaknya membingungkan, Anda mungkin merasa terbantu untuk berpikir dalam dua kategori sederhana-pembelajaran sinkron dan pembelajaran asinkron.
Sebagai langkah pertama, tentukan apakah anggota audiens Anda harus berpartisipasi dalam acara pembelajaran pada saat yang sama (pembelajaran sinkron) atau apakah mereka dapat berpartisipasi pada waktu yang berbeda (pembelajaran asinkron). Ini akan membawa Anda ke dua jalur yang berbeda, yang dijelaskan di sini.
Pembelajaran sinkron
Ketika kursus online menyertakan acara waktu nyata dengan instruktur atau fasilitator dan sekelompok peserta didik atau peserta, itu adalah pembelajaran yang sinkron. Tidak seperti ruang kelas fisik, anggota audiensi tidak berada di lokasi yang sama. Kelas virtual ini adalah cara yang bagus untuk menyajikan instruksi atau informasi kepada kelompok yang tersebar secara geografis. Hal ini memungkinkan audiens untuk melihat visual yang sama dan mendengar audio yang sama secara bersamaan dan berinteraksi secara virtual dengan instruktur. Pada gilirannya, ini memungkinkan instruktur untuk "membaca" audiens dan mendengarkan pertanyaan, pendapat, dan perspektif mereka.
Organisasi sering menggunakan pembelajaran online sinkron untuk mengajar staf internal cara menggunakan perangkat lunak baru, untuk mempresentasikan kebijakan organisasi baru dan untuk membahas strategi. Perusahaan dapat menggunakan pembelajaran sinkron untuk memberi pelanggan pelatihan tentang produk yang telah mereka beli.
Pendekatan sinkron juga berguna untuk memperluas instruksi, memungkinkan peserta untuk mendiskusikan suatu topik atau untuk mencari bantuan setelah mengikuti kursus. Untuk praktik terbaik dalam pelatihan ruang kelas virtual, lihat The eLearning Coach Podcast Episode 6: Membuat Ruang Kelas Virtual dan Webinar.
Lihat tautan produk di akhir artikel ini untuk platform yang mendukung pembelajaran sinkron.
Belajar Asinkron
Ketika anggota audiens mengambil bagian dalam pembelajaran online pada waktu yang berbeda itu dianggap sebagai peristiwa pembelajaran yang tidak sinkron. Anda mungkin mendengar ini disebut sebagai pelatihan berbasis web (WBT), eLearning (dieja dengan berbagai cara) atau courseware online. Beberapa keuntungan dari pembelajaran asinkron adalah bahwa ia memungkinkan fleksibilitas dalam jadwal pelajar, itu dapat memberikan informasi dan pelatihan pada saat seseorang membutuhkannya, itu biasanya memungkinkan pelajar untuk kembali dan meninjau sesuai kebutuhan, dan orang dapat belajar dengan kecepatan mereka sendiri .
Kursus pembelajaran asinkron biasanya dikembangkan oleh departemen SDM/pelatihan internal atau perusahaan pengembangan eLearning. Kelompok-kelompok ini menghasilkan pelatihan online yang dirancang khusus untuk memenuhi kebutuhan spesifik suatu organisasi. Anda juga dapat membeli berbagai kursus eLearning tentang topik umum yang tersedia secara komersial.
Perangkat lunak yang khusus dibuat untuk mengembangkan program eLearning sering disebut perangkat lunak authoring. Beberapa produk penulisan untuk mengembangkan kursus eLearning termasuk Articulate Storyline, Adobe Captivate, Articulate Studio 13 dan Trivantis Lectora. Dan ada banyak lainnya. Program-program ini memungkinkan pengguna untuk membangun kursus dari teks, grafik, audio, dan video dan menambahkan interaktivitas. Mereka kemudian mengonversi kursus menjadi format Adobe Flash (.swf) atau HTML5, yang membuatnya dapat dilihat di Internet. Alat-alat ini membutuhkan tingkat pengetahuan teknis minimum hingga sedang. Pendekatan yang lebih canggih yang membutuhkan keterampilan pemrograman tingkat tinggi adalah dengan menggunakan HTML5 sendiri untuk membuat kursus eLearning.
Lihat tautan produk di akhir artikel ini untuk alat yang membuat pembelajaran asinkron.
Kekuatan dan kelemahan
Setiap pendekatan memiliki kekuatan dan kelemahannya. Pembelajaran sinkron memungkinkan interaksi manusia, dapat menciptakan rasa kebersamaan, lebih murah untuk diimplementasikan dan sefleksibel instruktur. Di sisi lain, peserta didik memiliki sedikit kendali atas kecepatan pengajaran, mereka terikat pada jadwal yang tetap. Praktik terbaik: catat webinar sehingga pelajar dapat kembali dan mengulas.
Pembelajaran asinkron dilakukan dengan kecepatan sendiri, mengakomodasi jadwal yang sibuk, memungkinkan orang untuk belajar dengan kecepatan mereka sendiri, memberikan instruksi yang konsisten untuk ukuran audiens yang sangat besar, dan tersedia untuk ditinjau. Namun memang memiliki kelemahan. Tidak ada interaksi dengan instruktur atau teman sebaya, konten tetap dan tidak berubah dengan minat dan tingkat grup dan itu lebih mahal untuk dikembangkan. Praktik terbaik: gunakan media sosial untuk memberikan peluang sebelum dan sesudah interaksi. Untuk praktik terbaik lainnya, lihat wawancara saya dengan Jane Bozarth: Menggunakan Media Sosial Untuk Belajar.
Kedua pendekatan cocok untuk Blended Learning dan Microlearning. Lihat dua artikel ini di situs ini:
Sebagai langkah pertama, tentukan apakah anggota audiens Anda harus berpartisipasi dalam acara pembelajaran pada saat yang sama (pembelajaran sinkron) atau apakah mereka dapat berpartisipasi pada waktu yang berbeda (pembelajaran asinkron). Ini akan membawa Anda ke dua jalur yang berbeda, yang dijelaskan di sini.
Pembelajaran sinkron
Ketika kursus online menyertakan acara waktu nyata dengan instruktur atau fasilitator dan sekelompok peserta didik atau peserta, itu adalah pembelajaran yang sinkron. Tidak seperti ruang kelas fisik, anggota audiensi tidak berada di lokasi yang sama. Kelas virtual ini adalah cara yang bagus untuk menyajikan instruksi atau informasi kepada kelompok yang tersebar secara geografis. Hal ini memungkinkan audiens untuk melihat visual yang sama dan mendengar audio yang sama secara bersamaan dan berinteraksi secara virtual dengan instruktur. Pada gilirannya, ini memungkinkan instruktur untuk "membaca" audiens dan mendengarkan pertanyaan, pendapat, dan perspektif mereka.
Organisasi sering menggunakan pembelajaran online sinkron untuk mengajar staf internal cara menggunakan perangkat lunak baru, untuk mempresentasikan kebijakan organisasi baru dan untuk membahas strategi. Perusahaan dapat menggunakan pembelajaran sinkron untuk memberi pelanggan pelatihan tentang produk yang telah mereka beli.
Pendekatan sinkron juga berguna untuk memperluas instruksi, memungkinkan peserta untuk mendiskusikan suatu topik atau untuk mencari bantuan setelah mengikuti kursus. Untuk praktik terbaik dalam pelatihan ruang kelas virtual, lihat The eLearning Coach Podcast Episode 6: Membuat Ruang Kelas Virtual dan Webinar.
Lihat tautan produk di akhir artikel ini untuk platform yang mendukung pembelajaran sinkron.
Belajar Asinkron
Ketika anggota audiens mengambil bagian dalam pembelajaran online pada waktu yang berbeda itu dianggap sebagai peristiwa pembelajaran yang tidak sinkron. Anda mungkin mendengar ini disebut sebagai pelatihan berbasis web (WBT), eLearning (dieja dengan berbagai cara) atau courseware online. Beberapa keuntungan dari pembelajaran asinkron adalah bahwa ia memungkinkan fleksibilitas dalam jadwal pelajar, itu dapat memberikan informasi dan pelatihan pada saat seseorang membutuhkannya, itu biasanya memungkinkan pelajar untuk kembali dan meninjau sesuai kebutuhan, dan orang dapat belajar dengan kecepatan mereka sendiri .
Kursus pembelajaran asinkron biasanya dikembangkan oleh departemen SDM/pelatihan internal atau perusahaan pengembangan eLearning. Kelompok-kelompok ini menghasilkan pelatihan online yang dirancang khusus untuk memenuhi kebutuhan spesifik suatu organisasi. Anda juga dapat membeli berbagai kursus eLearning tentang topik umum yang tersedia secara komersial.
Perangkat lunak yang khusus dibuat untuk mengembangkan program eLearning sering disebut perangkat lunak authoring. Beberapa produk penulisan untuk mengembangkan kursus eLearning termasuk Articulate Storyline, Adobe Captivate, Articulate Studio 13 dan Trivantis Lectora. Dan ada banyak lainnya. Program-program ini memungkinkan pengguna untuk membangun kursus dari teks, grafik, audio, dan video dan menambahkan interaktivitas. Mereka kemudian mengonversi kursus menjadi format Adobe Flash (.swf) atau HTML5, yang membuatnya dapat dilihat di Internet. Alat-alat ini membutuhkan tingkat pengetahuan teknis minimum hingga sedang. Pendekatan yang lebih canggih yang membutuhkan keterampilan pemrograman tingkat tinggi adalah dengan menggunakan HTML5 sendiri untuk membuat kursus eLearning.
Lihat tautan produk di akhir artikel ini untuk alat yang membuat pembelajaran asinkron.
Kekuatan dan kelemahan
Setiap pendekatan memiliki kekuatan dan kelemahannya. Pembelajaran sinkron memungkinkan interaksi manusia, dapat menciptakan rasa kebersamaan, lebih murah untuk diimplementasikan dan sefleksibel instruktur. Di sisi lain, peserta didik memiliki sedikit kendali atas kecepatan pengajaran, mereka terikat pada jadwal yang tetap. Praktik terbaik: catat webinar sehingga pelajar dapat kembali dan mengulas.
Pembelajaran asinkron dilakukan dengan kecepatan sendiri, mengakomodasi jadwal yang sibuk, memungkinkan orang untuk belajar dengan kecepatan mereka sendiri, memberikan instruksi yang konsisten untuk ukuran audiens yang sangat besar, dan tersedia untuk ditinjau. Namun memang memiliki kelemahan. Tidak ada interaksi dengan instruktur atau teman sebaya, konten tetap dan tidak berubah dengan minat dan tingkat grup dan itu lebih mahal untuk dikembangkan. Praktik terbaik: gunakan media sosial untuk memberikan peluang sebelum dan sesudah interaksi. Untuk praktik terbaik lainnya, lihat wawancara saya dengan Jane Bozarth: Menggunakan Media Sosial Untuk Belajar.
Kedua pendekatan cocok untuk Blended Learning dan Microlearning. Lihat dua artikel ini di situs ini:
- Praktik Terbaik dalam Blended Learning
- Apakah MicroLearning Solusi yang Anda Butuhkan?
Membuat Keputusan
Saat Anda ingin membuat kurikulum eLearning secara keseluruhan atau hanya satu mata kuliah, ada banyak faktor yang perlu dipertimbangkan. Menentukan apakah pendekatan sinkron atau asinkron paling menguntungkan, merupakan langkah maju yang besar. Ingatlah bahwa Anda tidak terbatas pada satu pendekatan. Anda mungkin menemukan bahwa solusi gabungan atau campuran-menggunakan pembelajaran sinkron dan asinkron-paling cocok untuk Anda.
Platform Pembelajaran Sinkron
- GoToWebinar
- Adobe Connect
- Web Ex
- iLinc
Alat Pengembangan Asinkron
Ada lebih dari 100 alat pengembangan eLearning. Ini adalah contoh kecil.
- Articulate Storyline 2
- Adobe Captivate
- Articulate Studio 13
- Trivantis Lectora
- GoMo
- Evolve
0 Komentar